No trabalho intitulado por Precarização do trabalho docente no ensino superior de Elenilce Viana Oliveira Brandão e Luiza Gislaine Moreira Batista, as alunas refletem acerca da jornada de trabalho ao que o docente se vê submetido a cumprir, para atender as exigências pessoais e profissionais.
Ademais, convidam o leitor a pensar em que reside a dificuldade de produção acadêmica a que o docente é acometido, quer seja por falta de tempo em fazê-la, quer seja pela falta de incentivo e/ou financiamento por parte da instituição a qual pertença.
Para tal desafio, o papel do docente na conjuntura atual é cenário para esclarecer alguns pontos obscuros, como a situação do avanço tecnológico, que inegavelmente se constituirá numa ferramenta desse profissional ao desempenhar suas tarefas.
Alguns outros aspectos como organizacionais e sistêmicos são apontados como subproduto direto dessa precarização do trabalho do professor, dentre elas: a maciça especificidade do conhecimento, a ausência de investimentos, a ultrapassada diretriz curricular e a deficiente didática, que resultam numa prática pedagógica insuficiente.
PARABÉNS! Adorei o formato de elaboração do texto, pois está claro e coerente nos aspectos que se propõe.
Atencsiomente,
Áurea Dennyse O. C. de Souza
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